Catégorie : Élèves

Le 19 juin, Journée des finissants

Graduation

Rouyn-Noranda, 15 juin 2020 – Le Réseau québécois pour la réussite éducative, dont fait partie Action Réussite Abitibi-Témiscamingue, Alloprof et Télé-Québec se regroupent pour rendre hommage aux finissants en déclarant le 19 juin la Journée des finissants! Déjà, plus d’une cinquantaine d’organisations québécoises se joignent au mouvement.

Cette même journée, une soirée toute spéciale est réservée aux finissants du secondaire, grâce à l’initiative du Bal MAMMOUTH à Télé-Québec. L’objectif est de les féliciter pour cette importante étape de leur vie qui survient dans un moment particulier. De plus, les finissants du primaire ainsi que de la formation professionnelle, collégiale et universitaire méritent tout autant cette reconnaissance. Les instigateurs de ce mouvement invitent donc l’ensemble de la population à se mobiliser le 19 juin prochain pour féliciter tous les finissants.

Un moment déterminant et rassembleur pour tous

Tout au long de leur parcours, et encore plus cette année, les jeunes ont fait preuve d’une résilience incroyable, se sont adaptés aux changements et ont démontré de la persévérance, malgré la situation difficile.

La célébration de fin d’études est une étape importante. Pour les finissants de 2020, elle ne ressemble pas à ce qu’ils avaient imaginé. Ils ressortiront grandis de cette expérience et leur chemin en sera enrichi. L’idée avec cette journée est de se rappeler que c’est un grand accomplissement et que nous les célébrons tous ensemble. La société québécoise doit célébrer à la hauteur de leur réussite ce moment de vie si déterminant et rassembleur.

Par cette journée, c’est la voix de la société québécoise qui s’ajoute aux initiatives et aux célébrations du milieu scolaire qui se déploient déjà depuis quelques jours et qui se poursuivront jusqu’à la fin de l’année.

Un hommage aux jeunes

Par la mise en place de la Journée des finissants, les signataires souhaitent leur rendre hommage. Le 19 juin, en soutien et en guise de reconnaissance pour les finissants, ils demandent à tous de :

–          Féliciter un jeune finissant sur les médias sociaux en utilisant le mot-clic #fiersdenosfinissants;

–          Afficher fièrement le logo de la Journée des finissants dans votre fenêtre;

–          Apposer une affiche de félicitations sur votre édifice, votre bureau, votre boutique, votre mairie, votre maison;

–          Publier un message de félicitations à des finissants de votre entourage sur les médias sociaux;

–          Offrir l’espace médiatique de votre tribune aux finissants en les invitant sur vos ondes, dans vos articles pour entendre les témoignages de ce passage si important et profondément différent cette année !

Des visuels à l’effigie de cette célébration et afin de souligner cette journée sont disponibles ici : https://www.journeesperseverancescolaire.com/actualites/journee-des-finissants #fiersdenosfinissants

« La célébration de fin d’études, c’est la fin d’une étape, mais aussi un nouveau départ. En cette fin d’année bien spéciale, il est important de marquer ensemble ce passage. Réunissons-nous le 19 juin pour créer une vague de félicitations et de messages de fierté pour nos jeunes, afin qu’ils continuent leur parcours la tête haute. C’est l’occasion de leur dire que nous sommes fiers d’eux et que nous sommes à leurs côtés. Ils le méritent amplement :  ils sont notre avenir. », déclare la coordonnatrice d’Action Réussite, Annie Boivin.

« La pandémie ne doit surtout pas nous faire oublier l’accomplissement exceptionnel de milliers d’élèves partout au Québec, qui compléteront le 19 juin prochain leur parcours académique, après plusieurs années d’efforts. Leur persévérance et leur résilience, dans les conditions exceptionnelles que nous avons connues, se doivent d’être soulignées. À titre de ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, ainsi qu’à titre de fier père d’une finissante, j’invite l’ensemble de la population à se joindre au mouvement pour féliciter nos finissants, du primaire à l’université. Vous êtes une fierté pour le Québec. Bravo! » félicite Jean-François Roberge, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

Les organisations qui à ce jour se sont jointes au mouvement :

  1. Academos
  2. Action réussite Abitibi-Témiscamingue
  3. Association des bibliothèques publiques du Québec
  4. Association des commissions scolaires anglophone du Québec
  5. Association des directions générales des Centres de services scolaires
  6. Association des orthopédagogues du Québec
  7. Association montréalaise des directions d’établissement scolaire
  8. Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire
  9. Association québécoise du personnel de direction des écoles
  10. Banque Nationale du Canada
  11. Caisse de dépôt et placement du Québec
  12. Centrale des syndicats du Québec
  13. Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec
  14. Club des petits déjeuners du Québec
  15. Comité régional pour la valorisation de l’éducation
  16. Communauté ouverte et solidaire pour un monde outillé, scolarisé et en santé
  17. Complice – Persévérance scolaire Gaspésie – Les Îles
  18. Conseil du patronat du Québec
  19. Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire du Saguenay–Lac-Saint-Jean
  20. Echo media
  21. ÉducAide
  22. Énergie Valero Inc.
  23. English Parents Committees Association
  24. Esuma
  25. Fédération autonome de l’enseignement
  26. Fédération des Centres de services scolaires du Québec
  27. Fédération des chambres de commerces du Québec
  28. Fédération des comités de parents du Québec
  29. Fédération québécoise des directions d’établissement
  30. Fédération québécoises des organismes communautaires Famille
  31. Fondation de la famille Pathy
  32. Fondation Desjardins
  33. Fondation LDT
  34. Fondation Lucie et André Chagnon
  35. Fondation pour l’alphabétisation
  36. Fondation Préfontaine Hushion
  37. Fondation Tel-Jeunes
  38. Groupe neurones NDQ
  39. Hydro-Québec
  40. IRC Montérégie
  41. Kaleido
  42. Les YMCA du Québec
  43. Ochestre Métropoitain
  44. Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec
  45. Ordre des ingénieurs du Québec
  46. Pamplemousse media
  47. Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides
  48. Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière-Appalaches
  49. Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie
  50. RBC Banque Royale
  51. Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage
  52. Regroupement lavallois pour la réussite éducative
  53. Réseau des Carrefours jeunesse emploi du Québec
  54. Réseau pour un Québec Famille
  55. Réseau réussite Montréal
  56. Réussite – Accomplissement – Persévérance Côte-Nord
  57. Rio Tinto
  58. Table Éducation Outaouais
  59. Table régionale de l’éducation de la Mauricie
  60. Table régionale de l’éducation du Centre-du-Québec
  61. Téléfiction

Rachid Badouri et Yannick de Martino veulent vous faire lire

Rachid Badouri
Rachid Badouri

ROUYN-NORANDA, le 1er mai 2020– Les humoristes Rachid Badouri et Yannick de Martino seront très présents sur les réseaux sociaux dans les prochaines semaines afin d’inciter les 14-20 ans de l’Abitibi-Témiscamingue et de tout le Québec à lire pendant le confinement. D’autres ambassadeurs s’ajouteront tout au long de la campagne À GO, on lit! qui se déroulera du 1re mai au 15 juillet. L’Instance régionale de concertation en réussite éducative, Action Réussite Abitibi-Témiscamingue, participe à l’édition printanière du mouvement À GO, on lit! qui vise à faire découvrir ou redécouvrir le goût de la lecture pour le plaisir aux jeunes. 

C’est par l’entremise de « stories » et de publications sur les réseaux sociaux, mettant en vedette ces personnalités publiques, que les jeunes pourront les suivre dans leur quotidien et découvrir la relation particulière que chacun d’entre eux entretient avec la lecture. Cette initiative permettra de rejoindre des milliers de jeunes et d’adultes tout au long de cet arrêt scolaire et de leur faire découvrir le plaisir de lire ainsi que leur profil de lecteur via la plateforme numérique À GO, on lit !

À GO, on lit! qui vise à faire découvrir ou redécouvrir le goût de la lecture pour le plaisir aux jeunes.  C’est par l’entremise de « stories » et de publications sur les réseaux sociaux, mettant en vedette ces personnalités publiques, que les jeunes pourront les suivre dans leur quotidien et découvrir la relation particulière que chacun d’entre eux entretient avec la lecture. Cette initiative permettra de rejoindre des milliers de jeunes et d’adultes tout au long de cet arrêt scolaire et de leur faire découvrir le plaisir de lire ainsi que leur profil de lecteur via la plateforme numérique À GO, on lit !

Yannick de Martino

Cinq profils de lecteurs


Sur le site internet agol.ca, les adolescents et les jeunes adultes sont invités à répondre à un quiz interactif pour découvrir à quel profil de lecteur il appartient entre Boho-Romantico, Échevelé, Surnaturel, Mains-moites ou Fouineur. Selon sa pastille de lecture, il pourra accéder à des suggestions adaptées à ses intérêts.

À GO, on lit! permet aussi de démontrer les bienfaits de la lecture, qu’elle est source de plaisir, d’évasion et de réussite. Cette initiative favorise donc l’engagement des jeunes et souhaite provoquer un changement de comportement positif face à la lecture à partir de leurs intérêts personnels.

Les adolescents et les jeunes adultes
sont invités à lire pendant le confinement.

« Les jeunes savent que la lecture est importante pour leur réussite et pour apprendre de nouvelles choses. Par contre, on constate souvent qu’ils ne savent pas par où commencer. Pour eux, la lecture est souvent associée à une activité obligatoire à l’école, alors que lire pour le plaisir peut être tout aussi enrichissant. À GO, on lit! est donc un mouvement nécessaire afin de faire découvrir le goût de la lecture aux 14-20 ans et pour leur donner des suggestions de lecture, selon leurs intérêts », mentionne Yannick Roy, président d’Action Réussite.

À GO, on relance le mouvement partout au Québec!

Cette idée originale a été créée par Les Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides, des partenaires d’Action Réussite Abitibi-Témiscamingue,avec la volonté d’aller à la rencontre des jeunes de 14 à 20 ans pour leur faire découvrir la lecture sous un autre visage. Les 17 régions du Québec ont emboîté le pas pour propulser cette initiative. Ainsi, Action Réussite et ses partenaires régionaux relaieront les différentes publications permettant d’orienter les jeunes vers le site www.agol.ca pour y découvrir leur profil de lecteur.

 « La persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes sont au cœur de nos préoccupations. C’est pourquoi, devant la situation actuelle et afin de soutenir les jeunes dans le maintien des acquis, nous voulons faire découvrir la lecture pour le plaisir aux jeunes de l’Abitibi-Témiscamingue. », partage la coordonnatrice d’Action Réussite, Annie Boivin.

À GO, vous embarquez avec nous ? www.agol.ca  

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Un partenaire de choix – le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

Nous tenons à souligner et remercier le ministère de L’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour le partenariat important permettant le déploiement du mouvement À GO, on lit ! Cette initiative n’aurait pu voir le jour sans ce soutien financier. Merci.

À propos d’Action Réussite Abitibi-Témiscamingue

L’Instance régionale en concertation Action Réussite vise à favoriser la réussite éducative et l’atteint du plein potentiel en Abitibi-Témiscamingue en intervenant de la grossesse à la diplomation. Pour y arriver, il œuvre avec des partenaires qui interviennent auprès des parents, des employeurs ou des élus afin de faire de la culture de l’éducation la grande priorité régionale.

À propos des Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides

Le PREL est un organisme qui a pour mission de sensibiliser, de mobiliser et d’engager les jeunes, leur famille et l’ensemble des acteurs du milieu autour de la persévérance scolaire et de la réussite éducative. Le PREL couvre l’ensemble du territoire des Laurentides, soit 76 municipalités, 8 MRC, 5 Commissions scolaires francophones et anglophones, 2 Cégeps, 2 Universités, une population d’un peu plus de 592 000[1] personnes, dont 165 340 jeunes et adultes, âgés entre 0 et 24 ans. Pour plus d’informations, visitez le www.prel.qc.ca.


[1] Source: Statistique Canada: Estimation démographiques (série de février 2016) adapté de l’Institut de la statistique du Québec.

https://www12.statcan.gc.ca/census-recensement/2016/dp-pd/prof/details/page.cfm?Lang=F&Geo1=ER&Code1=2455&Geo2=CSD&Code2=2478055&Data=Count&SearchText=Laurentides&SearchType=Begins&SearchPR=01&B1=All

CONCOURS : COMMENT ÇA SE PASSE CHEZ-VOUS?

Après quelques semaines de confinement, certains parents commencent à être à court d’idées pour occuper les enfants. Action Réussite veut faire de ses réseaux sociaux une plateforme d’échanges d’idées entre parents. Il lance le concours Comment ça se passe chez-vous?

Le fonctionnement est très simple. Partagez des photos, des vidéos ou un texte qui dévoilent comment vous occupez votre temps en famille dans les commentaires sur les pages Facebook  ou Instagram d’Action Réussite.

Vous pouvez partager plusieurs idées. Par exemple comme des lectures, des jeux de société, des activités extérieurs ou des réunions virtuelles que vous faites entre amis.

Le concours Comment ça se passe chez vous? vise à partager les bonnes idées d’activités à faire pendant le confinement.

Vous pouvez aussi lancer des défis à d’autres familles de votre entourage.

Notre objectif est de permettre aux familles de briser l’isolement et de s’entraider pendant le confinement. Nous pouvons faire de cette période des moments privilégiés dont nos enfants se souviendront toute leur vie. Il ne faut pas oublier que la situation actuelle amène aussi un stress supplémentaire aux tout-petits, aux enfants et aux adolescents. Il est donc important de passer du temps de qualité avec eux.

Prix

Chaque fois qu’une famille partage une idée ou lance un défi, elle augmente ses chances de gagner. Chaque vendredi d’ici la fin juin ou jusqu’à la fin du confinement, nous ferons tirer 100$ à une famille participante qui pourra être utilisé pour une des actions suivantes :

  •   Un certificat cadeau dans une librairie/papeterie de leur MRC.
  •   Un certificat-cadeau dans une salle de spectacles de leur MRC.
  •   Des jeux ludiques dans un magasin de leur MRC d’une valeur de 100$.
  •   Des laissez-passer pour une activité plein air (ski, randonnée, camping, etc) dans leur MRC.
  •   Un certificat-cadeau pour une inscription dans un club sportif de leur MRC (patinage artistique, hockey, badminton, yoga, etc.)

« Nous espérons que les parents ou les adolescents viennent souvent voir nos pages afin d’échanger leurs trucs entre eux afin de faire de ce confinement des moments familiaux positifs », a indiqué le président d’Action Réussite, Yannick Roy.

Faire de la crise du covid-19 leur plus beau souvenir

Des enfants qui courent partout et qui se chamaillent, des parents qui tentent de faire du télétravail ou d’autres qui subissent une importante perte de revenus. La crise de la covid-19 amène un stress important dans plusieurs familles. Et pourtant, il n’en tient qu’à nous de faire des prochaines semaines nos plus beaux souvenirs familiaux.

En deux semaines, la vie des familles a été complètement chamboulée comme jamais auparavant. Plus de services de garde, plus d’école, plus d’activités sportives ou culturelles pour les enfants. Et la situation n’est pas prête de revenir à la normale. Alors, restons zen et profitons de ce temps de qualité avec les enfants.

Enfants vulnérables

Les parents se retrouvent avec leurs enfants 24h/24, avec moins de revenus, mais avec autant de factures à payer. Une situation qui inquiète grandement la directrice de l’Observatoire des tout-petits, Fanny Dagenais.

« Pour faire en sorte que ce ne soit pas le parfait cocktail qui mène vers la maltraitance envers les enfants, il faut agir sur les quatre facteurs de risque à la fois », a-t-elle dit.

Ces facteurs de risque qui mènent à la maltraitance sont :

  • Le faible revenu;
  • Le stress;
  • Le manque de soutien de l’entourage et des organismes;
  • La santé mentale.

Les quatre facteurs de risque sont exacerbés par les mesures nécessaires imposées par le gouvernement afin de combattre la covid-19. « Toutes les conditions sont réunies pour mettre plus de pression sur les familles. Donc, oui c’est inquiétant », soutient Mme Dagenais.

L’Observatoire des tout-petits n’est pas seul à appréhender les prochaines semaines. La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse appelle chaque Québécois à devenir un protecteur d’enfants. « Plusieurs parents ont perdu ou pourraient perdre leur emploi et se retrouver dans une situation précaire. La tension pourrait augmenter dans certains foyers. L’isolement et le fait pour certaines familles de vivre dans un petit espace 24 heures sur 24 peuvent aussi faire grossir les risques d’escalade » a fait valoir Philippe-André Tessier, président de la Commission.

Ça va bien aller

Or, chaque crise amène une opportunité. Partout dans les fenêtres, nous voyons émerger des arcs-en-ciel avec le slogan Ça va bien aller. Oui, cette période d’isolation peut devenir un moment extrêmement positif pour les parents et les enfants.

Pourquoi ne profiterions-nous pas de la nouvelle situation familiale pour passer du temps de qualité avec les enfants? Faisons en sorte que ce moment historique que nous vivons soit un beau moment pour eux. Nos tracas de la vie quotidienne reviendront bien assez vite.

Pour y arriver, il existe de multiples outils pour aider les parents à occuper leurs temps libres avec leurs enfants. En voici quelques-uns.

Pour les enfants surexités :

71 idées qui font bouger en famille à l’intérieur et à l’extérieur.

6 mouvements pour un entraînements parents-enfants à la maison.

Pour les intellos :

Allo prof offre des ressources pour chacun des niveaux, du primaire au secondaire 5

Le CLEF, pour compter, lire et écrire en famille.

Pour les anxieux :

Tom le chat apprend aux enfants de 3 à 8 ans à relaxer.

Le défi 12 jours de méditation en famille.

Si vous êtes un parent et que vous sentez que vous êtes en train de perdre le contrôle ou qu’un de vos proches est en détresse, voici des ressources très utiles.

Trousse d’aide pour la covid-19 de l’Ordre des psychologues du Québec.

De l’aide téléphonique avant que le presto ne saute.

La ligne parents, si vous avez besoin de parler.

Covid-19: conseil d’une psychologue aux parents

Les services de garde, les écoles, les commerces et les activités sportives et culturelles sont en pause en raison de la covid-19. Le quotidien des familles n’a jamais été autant chamboulé. La psychologue scolaire, Katia Mayrand, donne quelques conseils aux familles.

La meilleure chose à faire est de prendre le temps de répondre aux questions des enfants. Il faut adapter le message en utilisant des mots qu’ils sont capables de comprendre selon leur niveau de maturité. Les enfants sentent le stress des parents. Ils savent que leur routine est perturbée. En ce sens, il vaut mieux éviter de leur cacher la vérité.

Suggestion

À ce sujet, la psychologue scolaire Katia Mayrand suggère aux parents d’utiliser des outils pour les aider. Par exemple, l’illustratrice et autrice Élise Gravel a créé une bande dessinée qui explique aux enfants le coronavirus.

Elle suggère également cette vidéo explicative de Télé-Québec réalisée pour parler du covid-19 aux enfants.

Action Réussite a également établi une liste d’activités à faire pendant la pandémie.

Les parents doivent être à l’écoute de leurs enfants pendant la crise du covid-19.

« Il est préférable de donner aux enfants une information juste, sans chercher à banaliser ou minimiser la situation. Ce qui se passe actuellement est inhabituel pour tous.  Les enfants voient leur routine chamboulée (écoles fermées, activités annulées, etc.). Chercher à les rassurer en disant que tout est correct risque plutôt d’avoir l’effet inverse, d’autant plus que les enfants sont généralement très sensibles pour percevoir le stress de leur entourage », a dit Mme Mayrand.

Fermer la télé

Laisser le téléviseur ouvert toute la journée à un canal d’information continue est une source de stress et d’anxiété pour tous, y compris les enfants. Il vaudrait mieux écouter les nouvelles lorsque les enfants dorment ou les regarder seulement quelques minutes.

Maintien d’une routine

Mme Mayrand propose de conserver une certaine routine, même s’il n’y a plus de services de garde ou d’école. « L’idée n’est pas d’occuper chaque minute de leur journée, mais de favoriser une routine avec des activités diversifiées: activités physiques (promenades à l’extérieur, vélo, yoga, etc), jeux de société, lecture, etc. », a-t-elle mentionné.

Ce temps nouveau passé en famille est également une belle occasion d’apprendre des habiletés nouvelles, comme faire la cuisine par exemple. On peut également les faire participer davantage aux tâches de la maison, selon leurs capacités. La routine a un effet rassurant pour la plupart des enfants.

Exprimer son stress

Selon Katia Mayrand, il ne faut pas sous-estimer l’anxiété vécue par les enfants en ces temps de pandémie. « S’ils ne l’expriment pas en mots, il est probable que celui-ci s’exprime à travers certains comportements: agitation, crises, pleurs, irritabilité, etc. Il est alors important de se rappeler que notre enfant a besoin d’être réconforté », raconte-t-elle.

Même si l’on aime inconditionnellement nos enfants, il est très important de se garder un moment pour soi en ces temps de confinement.

Quoi faire en temps de confinement

On a beau voir des arcs-en-ciel partout avec le slogan Ça va bien aller, il faut admettre que le temps en confinement peut être long. Pour faciliter la tâche des parents et pour garder les enfants occupés, nous avons pensé regrouper des dizaines de ressources et de trucs au même endroit. Revenez souvent nous voir!

En cliquant sur les liens ci-dessous, vous aurez accès à un document PDF où sont répertoriées de nombreuses ressources par catégorie. Si vous connaissez des ressources qui ne sont pas inscrites, veuillez nous les faire connaître en nous écrivant et nous pourrons les ajouter. Ensemble, nous sommes plus forts que le virus. Et oui, ça va bien aller!

Informations générales – académiques – vie de famille (cliquez sur l’image pour avoir accès à la fiche d’information).

Pour rassurer mon enfant.

Concilier télétravail et famille.

Pour les curieux et les curieuses.

J’mennuie, que faire?

Pour bouger et relaxer.

Un tout-inclus pour terminer leur secondaire

LA SARRE | Neuf mères de famille de l’Abitibi-Ouest participent au programme ParentNormal afin de terminer leur secondaire. Il s’agit littéralement d’un tout-inclus scolaire.

Julie Lachance et Kathryne Jalbert ont de jeunes enfants. Il aurait été très difficile, voire impossible, pour elles de progresser au niveau académique sans l’aide de ParentNormal. Grâce aux efforts de toute la communauté, ces femmes peuvent compter sur une halte-garderie, le transport scolaire gratuit en plus d’avoir les dîners fournis et un soutien financier pour terminer l’école.

«Sans le programme, je n’aurais pas été capable. Il y a une grosse pénurie de garderies ces temps-ci. Moi, ça fait longtemps que j’essaie d’en trouver une pour elle et il n’y en a pas», affirme Julie Lachance. Elle dit adorer le concept puisqu’elle sait que sa fille est en sécurité et stimuler pendant qu’elle est en classe. Elle peut également aller la voir pendant les pauses et sur l’heure du dîner.

Formations

Les femmes se rendent donc deux jours par semaine au Centre Le Retour de La Sarre. En plus de pouvoir progresser au niveau académique, elles ont également des formations sur différents services offerts aux parents dans leur communauté.

«Sans le programme, je n’aurais pas été capable. Il y a une grosse pénurie de garderies ces temps-ci. Moi, ça fait longtemps que j’essaie d’en trouver une pour elle et il n’y en a pas», affirme Julie Lachance.

L’enseignante en adaptation scolaire, Fanny Laframboise, aide beaucoup les femmes à s’organiser au quotidien, par exemple en planifiant les repas. «Le fait que Fanny nous ait montré les affaires de cuisine. Moi avant, je ne cuisinais pas. Je mangeais du surgelé. Mais depuis deux ou trois semaines, je fais tout ce qu’on mange chez nous», a mentionné Katryne Jalbert, qui peut ainsi manger plus sainement tout en réduisant les coûts associés à l’alimentation.

La famille, essentielle

Plusieurs études démontrent que le facteur familial est très important dans la réussite éducative. Un de ceux-ci est le degré d’éducation de la mère. En permettant ainsi à des mères de famille de terminer leur secondaire, le Centre Le Retour espère briser le cycle du décrochage. «Je veux être capable d’aider ma fille à l’école, ça c’est certain», a indiqué Mme Lachance.

Même si le programme existe depuis quelques mois seulement, l’enseignante en adaptation scolaire, Fanny Laframboise, voit déjà une grande différence. «De vous voir progresser comme ça autant au niveau académique que des apprentissages. C’est beau de vous voir aller les filles», a-t-elle mentionné.

Une aide précieuse à la conciliation

Persévérance scolaire plus

Grâce au Fonds d’appui au rayonnement des régions (FARR), un regroupement de partenaires soucieux de la réussite éducative en Abitibi-Témiscamingue pourra déployer des outils concertés pour affronter les défis de la diplomation et de qualification dans un contexte de pénurie de main-d’œuvre.

En effet, à l’aide d’une implication financière de 235 000 $ en provenance du FARR, de 100 000 $ en provenance de l’Instance régionale de concertation sur la réussite éducative (IRC) – Action réussite Abitibi-Témiscamingue ainsi que d’une contribution regroupée des partenaires de 50 000 $, c’est 385 000 $ qui seront disponibles pour porter des actions favorisant la conciliation études-travail-famille-loisirs dans la région ainsi que pour soutenir les tables locales en persévérance scolaire et réussite éducative au cours des deux prochaines années. Plus particulièrement, des activités de mobilisation et de sensibilisation à l’intention des élèves du secondaire, des étudiants collégiaux et universitaires, des parents ainsi que des employeurs seront mises en œuvre dans tous les territoires de l’Abitibi-Témiscamingue de façon à favoriser un sain équilibre entre les différentes sphères de la vie des individus qui sont à la fois aux études et en emploi.

« Nous sommes très reconnaissants envers le Gouvernement du Québec ainsi qu’envers les membres du comité régional de sélection de projets du FARR. L’accès à cette contribution financière permettra à toutes les tables locales en persévérance scolaire de l’Abitibi-Témiscamingue de porter le message de la persévérance scolaire et de la réussite da ns leur milieu », indique monsieur Yannick Roy, président de la Table interordres en éducation de l’Abitibi-Témiscamingue et d’Action réussite Abitibi-Témiscamingue.

La conciliation études-loisirs est importante pour la réussite.

Ce projet est possible grâce à la collaboration de nombreux partenaires, tels que la Table interordres en éducation de l’Abitibi-Témiscamingue (pour Action réussite Abitibi-Témiscamingue), la Ville de Rouyn-Noranda (pour Priorité jeunesse de Rouyn-Noranda), le Carrefour jeunesse-emploi d’Abitibi-Est (pour l’Équipe Vallée-de-l’Or sur la persévérance scolaire), le Regroupement des partenaires en développement social d’Amos-Région (pour Espace 0-35 de la MRC Abitibi), Action-Santé l’Envolée d’Abitibi-Ouest (pour le Comité réussite éducative Abitibi-Ouest) et le Carrefour jeunesse-emploi du Témiscamingue (pour le Comité local en persévérance scolaire du Témiscamingue).

De bons résultats pour l’Harricana

logo harricana

Pour l’année scolaire 2018-2019, le taux de diplomation et de qualification des élèves finissantes et finissants de la Commission scolaire Harricana atteint 73,9 %, poursuivant ainsi la progression des dernières années vers la cible de 80 %.

Sommairement, pour l’an un du plan d’engagement vers la réussite, les résultats obtenus s’avèrent satisfaisants avec six des neuf indicateurs ayant atteint leur cible, deux en difficulté et un au statu quo.

Accoître le taux de diplomation et de qualification des élèves

Le taux de diplomation a poursuivi sa montée vers les 80 % en passant de son taux initial de 72 % (en juin 2017) pour atteindre 73,9 % en 2019.

2015-2016: 71,6 %

2016-2017: 72,4 %

2017-2018: 70,6 %

2018-2019: 73,9 %

Diminution de la proportion des élèves entrants en retard au secondaire

Pour sa part, la proportion des élèves qui entrent en retard au secondaire a diminué de 3,7 points de pourcentage, se situant à 10,5 %, soit 0,5 point de pourcentage de moins que l’objectif de 11 % prévu pour 2022.

Suivi des compétences de base acquises à la fin du 1er cycle du primaire

Pour intervenir rapidement auprès des élèves à risque de façon continue et concertée, l’un des moyens retenus a été l’implantation d’une trousse de dépistage pour assurer un suivi des acquis et des compétences en littératie et numératie à la fin du 1er cycle du primaire. En 2018-2019, l’outil est utilisé dans 100 % des écoles primaires de l’Harricana. Cet objectif préalable ayant été atteint, la prochaine étape consiste à collecter les données pour s’assurer que d’ici 2030, les compétences en littératie et numératie soient acquises pour 90 % des élèves à la fin du 1er cycle du primaire.

En ce qui concerne le taux de réussite à l’épreuve ministérielle d’écriture langue d’enseignement de la 4e année du primaire, il se situe à 83 %, soit à 2 points de pourcentage de sa cible fixée à 85 %.

Réduction des écarts

Poursuivons avec l’écart entre le taux de diplomation des garçons par rapport aux filles. Ce dernier a diminué de 5 points de pourcentages pour atteindre 11 %. La cible établie est de 8 %. Les deux ombres au tableau sont les écarts de diplomation et de qualification entre les élèves réguliers et ceux handicapés et en difficulté d’adaptation et d’apprentissage ainsi que celle entre les milieux défavorisés qui ont augmenté pour cette première année d’observation de ces indicateurs.

Engagement dans des pratiques pédagogiques collaboratives et novatrices

Finalement, un peu plus de 89 % des établissements ont développé une culture collaborative pour favoriser le développement, l’apprentissage et la réussite des élèves « La communauté d’apprentissage professionnelle favorise les transformations nécessaires pour la réussite éducative des élèves. Ce mode de fonctionnement développe l’intelligence collective de l’école en créant un espace de collaboration qui amène les acteurs scolaires à partager leurs réflexions quant aux apprentissages des élèves et à se questionner sur les manières dont leurs pratiques puissent répondre davantage aux besoins de ces derniers. La communauté d’apprentissage professionnelle vise entre autres à implanter les stratégies reconnues à haut rendement afin de voir progresser les élèves », selon le Centre de transfert pour la réussite du Québec.

LECTURE: L’ANTIDOTE AUX MAUX DU SIÈCLE

À l’heure du numérique et de l’intelligence artificielle, certains trouvent que la lecture est une activité ringarde et digne du 20e siècle. Pourtant, de plus en plus d’études démontrent que lire des livres permettrait de régler plusieurs problèmes de santé et de société.

En ce début d’année, Action Réussite a donc dressé un top 5 des avantages de la lecture au niveau de la santé. Pourquoi pas faire de la lecture chaque jour votre résolution de 2020?

Selon la firme Statista qui étudie depuis plusieurs années l’utilisation d’Internet par les citoyens du monde, nous avons passé en moyenne deux heures et seize minutes chaque jour de l’année 2018 sur les réseaux sociaux. Il s’agit d’une augmentation de 46 minutes par rapport à 2012. Il s’agit donc de près de 825 heures par année consacrées à Facebook, Instagram, Snapchat et autres réseaux sociaux. En consacrant ce temps à la lecture,  nous pourrions lire une centaine de livres par année (avec une moyenne de huit heures par livre). Si c’était le cas, notre santé mentale, émotionnelle et physique ne s’en porterait que mieux.

Voici 5 bienfaits de la lecture documentés par la recherche scientifique.

  1. La lecture est un antistress

Lecture

Lecture stress

Le stress et l’anxiété affectent de plus en plus d’enfants et d’adultes. Mais bonne nouvelle, la lecture serait un des moyens les plus efficaces de lutter contre ces phénomènes. Selon des chercheurs de l’Université de Sussex en Angleterre, ça ne prend que six minutes de lecture avant d’atteindre un état d’apaisement et de réduire son stress de 68%. Les chercheurs constatent alors une baisse de la tension musculaire et du rythme cardiaque. Après une journée active où notre téléphone nous envoie des notifications à toutes les cinq minutes, pas étonnant qu’un moment de lecture avant de se coucher aide notre cerveau à se préparer au sommeil.

2-Vivre plus longtemps

Selon une vaste étude de l’Université Yale qui a impliqué plus de 3600 participants et qui a duré 12 ans, les gens qui lisent plus de 30 minutes par soir ont une espérance de vie plus longue de 23 mois que s’ils écoutaient la télévision. Les chercheurs précisent cependant que les lecteurs de journaux ou de magasines vivront en moyenne plus longtemps que s’ils écoutaient la télévision, mais moins longtemps que ceux qui lisaient un roman.

3- Harry Potter et l’empathie

Des chercheurs italiens ont découvert que les adolescents qui avaient lu la saga des Harry Potter et qui s’identifiaient au célèbre sorcier étaient plus ouverts face aux migrants, aux homosexuels et aux réfugiés. Le sorcier à lunettes étant lui-même marginalisé, les chercheurs en ont conclu que même s’il s’agissait d’un personnage fictif, les jeunes lecteurs sont capables de transposer les émotions qu’ils ont vécues pendant leur lecture dans la vie réelle.

4- Éveiller les bébés

Selon une étude finlandaise, les fœtus dans le ventre de leur mère sont déjà capables de reconnaître certains sons. Des pédiatres recommandent donc de commencer à lire des histoires à aux enfants à haute voix dès leur naissance, voire avant. On estime qu’un enfant de cinq ans qui entrent à la maternelle après que ses parents lui eurent lu une histoire à chaque soir connaîtra plusieurs milliers de mots de plus que celui qui n’a pas eu cette chance.

5-      Améliorer la concentration

À une époque où le multitâche, les notifications de nos téléphones et les statuts Facebook effritent notre capacité de concentration, la lecture est l’antidote parfait. Quand on lit un livre, notre cerveau se concentre sur une seule tâche, suivre l’intrigue, les personnages et se faire une image mentale de l’action. Dans son livre Focus, Daniel Goleman donne plusieurs trucs afin de « muscler » notre capacité de concentration. Une d’elle est de se débrancher de tout ce qui est numérique au retour du travail et de se concentrer sur une seule chose à la fois. Il suggère que la lecture est un des meilleurs moyens pour retrouver sa capacité de concentration.